SOINS DE SUPPORT EN ONCOLOGIE : REPÉRAGE ET PRISE EN CHARGE Présentiel
Dernière mise à jour : 01/09/2025
Objectifs de la formation
À l'issue de la formation, les participants seront en mesure de :
- Comprendre le concept et le périmètre des soins de support en oncologie
- Connaitre les différents parcours hospitaliers de soins de support et les ressources en ville
- Maitriser la notion de repérage de besoins en soins de support et les outils en ville
- Être capable de donner des réponses de premier niveau aux besoins exprimés par le patient
- Être capable d'orienter le patient vers les professionnels de soins de support
Ces compétences permettront aux participants d'améliorer la prise en charge des patients tout en intégrant les soins de support dans leur pratique quotidienne.
Public visé
Ce programme s'adresse à tout le personnel soignant, qu'il soit médical ou paramédical :
- Médecins et Infirmiers en Pratique Avancée (IPA) travaillant dans le domaine de la cancérologie
- Personnel paramédical impliqué dans les soins oncologiques tels que infirmiers(ères) d'annonce, IDE et aides-soignants(tes)
- Manipulateurs de radiothérapie
- Assistants(tes) médicaux(ales) œuvrant dans le domaine de l'oncologie
- Professionnels de soins de support : kinésithérapeutes, assistants sociaux, diététiciens, psychologues
Ce public varié est essentiel pour garantir une approche pluridisciplinaire des soins de support en oncologie.
Prérequis
Description
| Objectifs stratégiques | |
| Les Soins Oncologiques de Support (SOS) font partie intégrante du parcours de soins des patients atteints de cancer. Ils se définissent comme « l'ensemble des soins et soutiens nécessaires aux personnes malades, tout au long de la maladie, conjointement aux traitements oncologiques ou onco-hématologiques spécifiques lorsqu'il y en a » selon la circulaire DHOS du 22/02/2025. L'objectif principal des SOS est d'améliorer la qualité de vie des patients, des proches et des aidants par le soulagement des symptômes et le soutien psychosocial.
Le périmètre des soins considérés comme indispensables au parcours de soins du patient est défini dans le circulaire ministériel du 23 février 2017 et comprend les 4 soins de support socles qui sont : · la prise en charge diététique et nutritionnelle · le soutien psychologique et social Des soins de support complémentaires qui sont : · l'activité physique adaptée · la préservation de la fertilité · la prise en charge des troubles de la sexualité · les conseils d'hygiène de vie (la lutte contre le tabac et les addictions et le soutien psychologique des proches et aidants) Ces soins de support doivent être garanti à tous les patients, sur la base d'outils de repérage validés, généralisés et d'une évaluation régulière des besoins tout au long de la prise en charge et nécessite structuration territoriale associant les établissements hospitaliers et les structures ou acteurs extrahospitaliers. Les soins palliatifs sont inclus dans les soins oncologiques de support et constituent à ce titre une modalité de prise en charge du cancer : Ils jouent un rôle essentiel dans la prise en compte et le soulagement de la douleur et des effets secondaires des traitements. Certaines pratiques ou soins ne font pas partie du panier de SOS validés par l'INCa, qui peuvent être regroupés sous le qualificatif de « pratiques de soins non conventionnelles » Parmi elles, certaines peuvent être amenées à intégrer à terme le panier SOS, si un niveau de preuve suffisant atteste de leur efficacité et satisfait aux démarches d'évaluation menées par l'INCa. Certaines peuvent présenter à contrario un danger pour le patient, par exemple en entrainant une détérioration de son bien-être physique, ou en l'éloignant de sa prise en soins, ces situations étant sources de perte de chance en termes de survie et/ou de qualité de vie. |
Jour 1 :
LES GRANDS AXES DE LA JOURNEE : COMPRENDRE LES PARCOURS DE SOINS DE SUPPORT
- Définition et réglementation des soins de support en oncologie
- Présentation des parcours hospitaliers de soin de support et des ressources en ville
- Apprentissage sur le questionnaire de repérage des besoins de soins de support
08h30 - 09h00 - Accueil des participants - Café d'accueil
09h00 - 09h30 - Démarrage formation : Présentation de la formation - (30 min)
Au début de cette première journée, nous procéderons à un recueil des attentes des participants afin de mieux comprendre leurs besoins et adapter le contenu de la formation.
Quizz d'auto-positionnement départ
09h30 - 10h30 - Présentation des soins de support - (60 min)
Phase participative : Quizz interactif
- Définition, concept, règlementation des soins de support
- Présentation des parcours en SOS hospitaliers et des ressources en ville
- Le monitoring électronique des symptômes
10h30 - 10h45 - Pause
10h45 - 11h45 - Les Soins de support préventifs – (60 min)
Méthode participative : vignettes cliniques
- La notion de sensibilisation et d'empowerment
- Présentation des Espaces patients et proches, Unité d'éducation thérapeutique, Dispositifs Vie professionnelle, Maison Sport Santé
11h45 - 12h30 – Les indicateurs de qualité des Soins de supports - (45min)
Méthode expositive et participative
- Les différents indicateurs de qualité
- Résultats d'une enquête sur les Soins de support dans le cancer du sein
12H30 - 14h00 - Pause déjeuner
14h00 - 16h00 – Atelier N°1 : Analyse de l'état de l'intégration des soins au sein des unités
Méthode active et participative en sous-groupes
- Analyse des forces, des limites et propositions de développement (70 min)
- Restitution du travail des groupes en plénière (70 min)
Commentaires et débats
Synthèse des animateurs
16h00 - 16h15 - Pause
16h15 - 17h15 – Le repérage des besoins de soins de support - (60 min)
Phase participative : Quizz
- La Charte organisationnelle des soins de support de l'INCA
- Les différentes grilles et questionnaires de repérage
17H15 -17H30 – Conclusion de cette première journée (15 min)
Jour 2 :
LES GRANDS AXES DE LA JOURNEE : DEVENIR UN ACTEUR DE SOINS DE SUPPORT
- Le rôle d'un soignant dans la réponse aux besoins de soins de support
- Les indications et les modalités d'adressage aux professionnels de soins de support
08h30 - 09h00 - Accueil des participants - Café d'accueil
09h00 - 09h30 - Démarrage formation : Rappel des apprentissages de la 1ère journée - (30 min)
09h30 – 11h00 – L'entretien d'évaluation des besoins de soins de support - (60 min)
Phase participative : échanges et débats
- La trame d'entretien
- L'écoute active et l'entretien motivationnel
11h00 – 11h15 – Pause.
11h15 – 12h30 – Les indications d'adressage aux professionnels de soins de support (90 min)
Phase participative : Vignettes cliniques
- Les critères de recours par type de soins de support
- Les modalités d'adressage aux professionnels de soins de support
12h30 – 13h45 - Déjeuner
13H45 – 16h45 – Le rôle propre des soignants dans la réponse aux besoins de soins de support - (180 min)
Phase participative : mise en situation et jeux de rôles
- Les réponses aux besoins psychologiques
- Les réponses aux demandes d'aide sociale
- Les réponses aux besoins nutritionnels
- Les réponses aux besoins en activité physique
- Les réponses aux symptômes douloureux
- Les réponses aux besoins en addictologie
- Les réponses aux besoins d'aide sur la vie intime et sexuelle
16h45 - 17h00 – Pause.
17h00 – 17h30 – Évaluation des pratiques professionnelles (30 min)
Quizz auto-positionnement fin de formation
Synthèse de la formation
Évaluations à chaud de la formation
Remise du livret de formation et des documents scientifiques
Moyens et supports pédagogiques
Les ressources pédagogiques mises à disposition des stagiaires comprennent :
- Diaporama de la présentation des intervenants
- Vignettes cliniques pour illustrer les cas pratiques
- Wooclap pour la réalisation des quizz interactifs
- Ateliers participatifs pour encourager l'engagement et l'échange d'idées
Ces supports sont conçus pour enrichir l'expérience d'apprentissage et faciliter la compréhension des concepts abordés.
Profil du / des Formateur(s)
Les formateurs sont des experts reconnus dans le domaine des soins de support en oncologie. Ils possèdent une expérience significative tant sur le plan clinique que pédagogique.
Leurs interventions sont enrichies par leur pratique quotidienne, ce qui assure une formation de qualité, adaptée aux besoins des participants.
Modalités pédagogiques
La formation est dispensée en présentiel dans une volonté de participation active, participative pour favoriser les échanges et le partage d'expériences entre confrères.
- Méthode informative : présentation à l'écran des différents sujets abordés
- Méthode expositive : Apports des connaissances et savoirs des intervenants
- Méthodes active et participative : Quiz, ateliers pratiques, vignettes cliniques, débats / réponses des experts animateurs, et mise en situation par exercices de simulation
Cette approche favorise une meilleure assimilation des connaissances grâce à l'interaction entre les participants et les formateurs.
Modalités d'évaluation et de suivi
Les modalités d'évaluation et de suivi des participants incluent :
- Questionnaire d'auto-positionnement en amont de la formation
- Quizz interactifs selon les sujets abordés
- Auto-analyse des pratiques de soins de support et élaboration d'un projet d'amélioration
- Questionnaire d'auto-positionnement en aval de la formation
- Questionnaires de satisfaction à chaud pour recueillir les retours des participants sur la formation
Ces évaluations permettent de mesurer l'acquisition des compétences et d'apporter des ajustements pour les futures sessions de formation.
Informations sur l'accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes pouvant rencontrer des difficultés dans leur apprentissage : troubles de l'attention ou de l'apprentissage, problèmes ou handicaps psychique, cognitif, visuel, de l'audition ou moteur, maladies invalidantes...
Les formateurs sont sensibilisés pour intégrer tous les stagiaires au sein du groupe de formation, dans des conditions optimum d'accueil et d'accompagnement tout au long de la formation. Nous nous efforçons de rendre nos formations accessibles dès leur conception ou lors de leur mise à jour.
En fonction de votre situation, un accompagnement spécifique sera prévu avec vous, en conservant votre anonymat si vous le souhaitez. L'organisme de formation My Curie College étudie et met en œuvre avec ses formateurs les modalités d'accueil et d'accompagnement pour vous permettre l'accès à nos formations dans les meilleures conditions possibles.
Contactez la référente accessibilité, compensation et handicap de l'organisme de formation :
Isabelle CHAN ou Sabine MESMER-RENAULD au 01 56 24 58 59 ou par email à MyCurieCollege@curie.fr
Informations sur l'admission
Les informations d'admission pour cette formation sont simples et accessibles. Les candidats doivent simplement faire partie du public visé.
Il est conseillé de contacter l'organisme de formation pour toute question ou clarification concernant l'inscription.